无论在哪个排行榜上，华南师大附中都是毫无争议的广东第一高中，这所学校，承载广东根底教育的太多荣光，以致于广东人几乎不知该如何描述她和她培育出的先生才好，“华附的先生，那不能叫学霸，应该叫学神！”

自从2017年7月接任以来，70后校长姚训琪不断被整个广东教育界察看着。性情平和但谨言慎行是记者对他的印象，而深谈下去，会发现他对根底教育饱含深情，对华附，他说：“要守住教育初心，为民族复兴育时代新人。”

谈课程设计

高考工厂的成果我们从不羡慕

羊城晚报：华附先生活泼的思想和特性令人印象深入，是制度管理比拟宽松吗？

姚训琪：刚过来的一个学期，华附开了110门校本课程，我们希望先生在学习进程中开展喜好、发扬特性。对特性的容纳不能只表现在制度的宽松，更重要的是课程的设计。

羊城晚报：为什么要设置这么多校本课程，不会搅扰高考吗？

姚训琪：华附不是“高考工厂”，关于那些“高考工厂”获得的成果，华附一点也不羡慕，当前能走多远，现实会说话。只会考试的人不是华附培育的目的，我们一定要以“片面开展”为根底和前提，再谈特性开展。片面而有特性的开展，“片面”必需放在后面。

除了校本选修课程，我们还开设了中国大学先修班，开设了必修的选修课，包括微积分、学术英语、微观经济学、国学等。和国外的预科AP不同，我们的先修班次要想让学不足力的孩子学得更多，内容和高考其实没多大关系，由于高考都不考，但对进入大学后协助很大。第一届先修班有个毕业生在校时期取得了丘成桐迷信奖（生物学）金奖，这个竞赛的评委全部是世界顶尖迷信家担任，而一个高中生就曾经可以完成全英文学术论文并停止英文辩论。所以当这个先生毕业后进入美国杜克大学，马上有4个实验室约请他担任助教。经过我们的培育，先生的学术研讨才能分明高了一个层次。

谈育人秘笈

华附干了很多有关功利的事

羊城晚报：很多人想晓得，华附的先生为什么可以活得仿佛高考不存在？

姚训琪：高考当然存在，华附的高三先生也停掉了校本选修课专心预备高考。他们看起来比他人学得轻松，是由于他们掌握了学习办法。华附有一套“五连环学习法”：预习-上课-过度笔记-仔细完成课内作业-适当归结整理反思。听起来没有什么特别，但实践上，除了特别聪明的，扎实的先生们都是依照这个根本套路学习。

羊城晚报：这的确听起来没什么特别的。

姚训琪：是的。我觉得华附真正特别之处在于干了很多有关功利的事。比方华附的传统项目学农，如今有多少学校从平安角度动身取消了各种校外活动，整整一个星期提心吊胆啊，而且又耽搁上课工夫，假如从功利角度能够早就取消了，但华附坚持做了28年。由于我们以为，这种阅历和感受，经过亲身理论体验到的应战与勇气，对土地和农民的理解和感情，对先生来说都是一辈子的人格播种，这就是如今所盛行的“中心素养”。

羊城晚报：这些东西如何协助华附先生变得更优秀？

姚训琪：做任何事，要做到顶尖，无一不是源于内心的酷爱。这是我们最想唤醒先生的。比方去年我们请诺贝尔奖取得者费林加教授来华附讲座，迷信巨人来了讲什么？讲的不是前沿的知识，而是如何看待迷信。听完讲座，高三奥班一位先生写了很长一篇感想，其中写道：“假如你只是想取得诺奖，那一辈子都得不到，由于迷信是一种酷爱，不是一种功利。回想竞赛的各种波折失败，感到都是浮云。”我想，他明白了这些，我们的目的就到达了。

谈华附开展

机遇成熟时愿扩展高中规模

羊城晚报：要真正推行素质教育也要丢弃功利思想。

姚训琪：没错，比方华附的美术选修课开足9个模块，全省中学都很少可以做到。前年，教育部对高中生的美术素养抽样调查显示，华附先生美术素养得分全国最高。美术这门功夫不显山不露水，很少能拿奖，也未必就要去当画家，但这种素养受害终身。又比方华附教陶艺郑教师是全国中学独一一个国度级工艺美术巨匠，我看到先生们往美术室跑时，脸上都带着十分开心的愁容，那是一种真正享用教育的觉得。

羊城晚报：很美妙的现象，但又要功利地问，这么做能给先生带来什么？

姚训琪：知识是学不完的，学校更重要的功用应该是教先生取得知识的思想办法，尤其是进入人工智能时代。我们经常反思高考状元为什么并不是个个都能做出和状元相婚配的成就？将来终究什么样的人才干成功？我以为，关键在于共同的考虑才能和出众的创新才能。比方异样考进华附，高中三年，会看到先生成果的动摇十分大，显示出完全不同的顺应性——知识面和视野不同的先生潜力也不同，有些先生中考表现很好，但“中心素养”做得不够，到了大学乃至步入社会当前会更分明。华附要做的，就是补足他们的底气，让他们潜力更足，走得更远。

羊城晚报：广东只要一所华附，有没有想过扩展优质教育资源的影响面？

姚训琪：华附曾经举行了4所民办学校，他们都传承了本部的办学理念和教育传统。华附自身面积小，扩展班额很困难，所以机遇成熟时，华附情愿持续扩展高中规模。

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谈应考变革

综合评价的力度还可以更大

羊城晚报：这些年教育变革不断在推进，作为校长，还有哪些等待？

姚训琪：教育的很多成绩都源于教育资源的不平衡，这是永久存在的成绩。我们可以看到教育政策不断在调整，比方18年，本科录取批次兼并，是在给中学松绑，鼓舞中学去做真正的教育。我很赞同把综合评价归入高中录取，力度还可以进一步加大，直接归入高中招生分数体系才无力度。但也要思索到理想公道性，比方乡村学校由于资源的缺乏假如招致先生失分，就不够公道。之所以希望把综合评价的力度加大，是由于作为教育任务者，我希望政府对教育质量的评价不能只关注到高考和大先生失业，还要关注到对他们整团体生的久远的滋养。比方最近省教育厅公布的初中生综合素质评价规范，依据理想状况，要求初中生一年至多读10本书，从这个规范可以看出，如今孩子实践读书的量一定比10本更少，这个规范应该更高。

羊城晚报：关于刚刚推出的新课标怎样看？

姚训琪：指向育人不是育分数，这是新课标最大的变化。原来的中心是课程，如今的中心是人，课程培育什么人，这才是最重要的。

羊城晚报：为了完成这些目的，华附会从本身动身停止哪些调整？

姚训琪：接上去，华附除了对教学组织方式停止特征化调整，还会将创新人才培育和美育相结合，培育更多拔尖创新人才。我们看到，一切的迷信大家都对艺术很通晓，阐明了自然迷信可以让他立足，而人文艺术可以让他走得更远。

羊城晚报：广东省正在鼎力开展理工科教育，呼吁更多高中生选择学习理工科。你怎样看？

姚训琪：广东推进创新驱动开展战略，的确需求少量理工科人才，而学校思索更多的是培育人，不能只看几年的学习，还要培育先生的终身学习习气。美国国度教育研讨院有一调查显示，考上一所什么样的大学会影响一团体10年的开展，而人文艺术的素养决议了其毕业20年后的开展。学习理工科容易让人取得感强些，学习人文艺术会让人幸福感强些。所以，华附先生要文理兼修，要求一切的文科生必需选修人文艺术课程。

谈家庭教育

收手机？华附对家长说NO！

羊城晚报：华附的家长最关注什么？

姚训琪：据我理解，家长的关注点次要包括三点，吃的安康、足够的睡眠、教师要管得严。比方手机，90%的家长都希望学校把手机收走，周一收走周五再发。但我们没听家长的，由于在这个挪动互联网时代，手机曾经成为我们生活的必需品，不必特殊看待。但我们强调要教会先生学会明智地运用手机，教会他本人控制，而不是强令制止，这才是教育的魅力。

羊城晚报：这种做法恐怕很多人不能承受。

姚训琪：是啊，有一次家长开放日上，就有两个家长就手机管理成绩差不多吵起来。又比方周六的选修课，走读生也必需回来上，能够就挤占了一些先生课外补习的工夫。有的家长也很紧张，不明白学校为什么不补课还净教些与高考有关的东西。不过随着工夫他们看到孩子的片面开展，很多家长逐步承受了学校的观念。所以当父母，也需求与孩子共同生长。

羊城晚报：华附的先生也补课吗？

姚训琪：如今校外培训补习的影响曾经十分严重，连名校先生都有去补习的。我不是很赞成他们这么“超前教育”，实践是为应试教育加码。同时，还制造各种恐慌，逼着父母将孩子送进补习机构。当学校都在减负和停止素质教育时，补习机构却还是停留在应试技巧培训，知识的容量和难度也超越了孩子的学习年龄。教育应该是，春天就做春天的事，不要延迟做秋天的事。学习不是一场长跑竞争，而是一次马拉松赛跑。

谈办学之道

不能用开展经济的思想办教育

羊城晚报：给“学神”当校长，好当吗？

姚训琪：其实华附并不是每个先生都是“学神”，除了奥班的确有智力超群的先生，其他10个班都是普通孩子，但华附先生学习毅力十分强。

刚到华附的时分，我没想到这里的设备设备还比拟粗陋，但我发现华附先生并不在意这些，孩子们最看重的首先是同伴，他们十分在意本人的同伴和群体是不是优秀；其次在意教师的程度和学校的管理作风，孩子们希望学校有公道公正的管理制度和自在开展的空间，不要把工夫都填满；最初是特性化的学习需求，比方奥班孩子提出要跨级听课，如今政策不允许跳级，但华附允许有才能的先生跨级听课。

羊城晚报：有人说华附很奥秘，是所“神学院”，你怎样看？

姚训琪：（笑）华附之所以被誉为“神学院”，由于华附是个神奇的学校。华附恰恰是由于自在开放的学风和丢弃了功利的办学理念，才干让先生越学越有“神”，不时追求杰出。

羊城晚报：从省实到华附，你总结的名校的办学之道是什么？

姚训琪：无论是不是名校，都不能用开展经济的思想办教育。开展经济考究“效率”和“有用”。学校教育不一定事事都要“学致使用”，一定要潜心做些“无用”的事。教育过火功利化，只会招致教师只在乎物质报答、先生只在乎分数。教育不能看成工业，我更情愿把教育看成是农业，要遵照教育规律和人的生长规律。但如今社会对教育提出大批量消费精品的要求，这是教育的失败。一所百年轻校走到明天，在人们心中位置如此之高，一定有本人共同的东西，我觉得那就是正确的办学追求和共同的办学理念，也就是办学得多样化、特征化，不能“千校一面”“千人一面”。

所以，每次有新教师进校，我都会对他们说，请再审视你的职业选择，只要真正酷爱教育事业，真希望意和孩子们在一同，才有能够把三尺讲台站稳站久。教员要据守为人师成经师这份教育盲目，这就是教育的初心。进入新时代，校长的责任就是与教员一同，守住教育初心，为民族复兴育时代新人。详细来说，就是要培育“志远担当、求真致知、创新尚美和自信坚毅的时代新人”。