金羊网讯 记者叶志垚，通讯员赵旋、常泽平报道：“你觉得地球大吗？”芬兰迷信专家Matti Rossi用灯泡模仿太阳，用盐粒、小米、玉米等颗粒比作各行星，经过一个小实验，让先生们了解太阳系有多大。1月18号上午，来自芬兰的教育专家们走进广州小先生的课堂，与本地的教师们“同台竞技”，经过同一学科的不同教学方式，讨论和交流中芬教育。

西风东路小学的教师与芬兰迷信专家辨别给五年二班的先生上了一节迷信课，先生小查说，两节迷信课都是用实验来阐明道理，氛围都很活泼，“我们的教师是借助工具让我们去做实验，而芬兰教师是用我们作为模型的一局部，有亲身领会更容易了解和记住知识点。”

西风东路小学校长彭娅表示，全球都在培育先生中心素养方面停止探究，芬兰于2016年开端停止课程变革，2017年实行“景象式学习”，即从专题切入，全科教师围绕专题让先生停止跨学科探求式学习，而广州的小学也在这方面停止探究。彭娅引见，在她在小北路小学任校临时间，就和全校教师一同探究出了为期一周的“5+N”研学课程，以大自然为专题切入点，语文、数学、美术、体育等多学科教师围绕“大自然”设计研讨性课程。“我特别去课堂上察看孩子们的反响，每一个孩子上课都十分专注，由于他们都觉得教师的内容太好玩，又饱含学科知识。这就是用课外知识去包围学科教学，让孩子们可以以丰满的热情停止研讨性学习。”

彭娅引见，目前，西风东路小学曾经把该研学课程形式归入校本课程体系，并在逐渐探究和完善课程形式。在暑假作业中，孩子们需求停止对应研讨专题的前置性学习，而每个年级的专题也不尽相反：一年级的研学课程主题为是心爱的我，二年级是岭南水果，三年级先生则需求探究渣滓变形记，四年级先生研讨地铁，五年级先生研讨巧妙修建，六年级先生研讨北斗导航。下学期，西风东路小学将在全校依据不同专题停止为期一周的“研学课程”，将来将逐渐完善不同窗期、不同年级的专题性学习，构成完好的课程体系。

据悉，为进一步增强越秀区对内政流与协作，深化国际了解教育，拓广大大教员的国际视野，学习自创国际先进学校的办学经历，越秀区第六届教育学术节系列活动特举行芬兰教育学术专场，展开专题讲座、课例现场展现，就本校特征课程构建、创新学习环境设计、教学活动设计、教学办法等方面停止分享交流，深化讨论以跨学迷信习为内容的研学课程体系开发与建立。